为进一步推动课程标准精准落实到课堂教学中，提升教学设计的针对性和实效性，按照学院有关部署，近日，学院督导安会芬教授在创二421参加材料教研室“从课标到课堂——如何精准化教学设计”专题研讨会。系党总支书记王燕及材料教研室全体教师参加会议，会议由教研室主任万敏主持。

会议伊始，万敏介绍了本次专题研讨会的主要内容。她表示，此次研讨重点围绕两个方面展开：一是交流精准化教学目标设计的实践经验，二是结合督导工作实际，对课程设计进行诊断与优化，进一步提升课堂教学与课程标准的契合度。

在交流研讨环节，与会教师结合教学一线实际踊跃发言。大家一致认为，课程标准应紧密结合企业岗位需求和行业发展实际，动态优化教学内容，避免教学与实践脱节；教材在教学中应作为辅助工具使用，教师要立足课程标准，灵活整合和补充教学资源；针对部分课程教学资源较为陈旧的问题，教师们建议在条件允许的情况下，组织学生深入生产车间开展现场学习，或借助虚拟仿真技术增强教学的直观性和感染力，帮助学生更好地理解抽象知识。

在认真听取教师们的意见和建议后，安会芬结合督导工作经验，对精准化教学设计提出了具体指导意见。她强调，教学设计必须严格依据教育部相关文件要求，进一步完善人才培养方案和课程标准，并以此为根本遵循开展课程建设和课堂教学，守牢教学基本规范和质量底线。针对具体授课环节，她指出，同一门课程的任课教师应建立常态化沟通机制，加强集体备课和课标研讨，统一教学目标与重点难点，确保课程实施方向一致。课堂互动要注重实效，避免流于形式，通过有针对性地提问及时了解学生学习效果；课堂设计既要体现课标要求，也要遵循学生认知规律，杜绝“为讲而讲”，同时要注重学生反馈的收集与运用，合理借助信息化手段提升课堂教学质量。

会议最后，王燕对进一步推进精准化教学设计提出了明确要求。她强调，教学全过程必须坚持以课程标准为核心，切实转变“唯教材论”观念，充分发挥教材的辅助作用。在课堂管理方面，要更新教育理念，由单纯限制学生使用手机转变为积极引导学生合理利用手机辅助学习，推动信息化工具更好地服务课堂教学。她还指出，教师要不断丰富教学内容，紧密结合学生认知特点和企业实际需求，注重融入真实案例，增强课堂教学的吸引力和感染力，真正实现让学生听得懂、愿意听、主动学，推动课程标准精准落地见效。

此次专题研讨会主题明确、内容充实，既回应了教学中的现实问题，也为今后进一步优化课程设计、提升课堂教学质量指明了方向。材料教研室将以此次研讨为契机，持续深化教学改革，不断提高人才培养质量。